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教育学:从专科到**的发展历程

来源:孺子教育网 2024-07-11 20:00:42

教育学是研究教育现象、教育规律、教育方法和教育制度的学科来自www.882668.com。它的发展历程可以追溯到古希腊时期,但是作为一门独立的学科,它的发展历程相对较短。在中国,教育学的发展可以分为两个阶段:专科阶段和**阶段。

教育学:从专科到**的发展历程(1)

一、专科阶段

  20世纪初,中国的教育学开始蓬勃发展。当时的教育学主要是由一些师范学校和高等学校的教育系、心理系等专业来开设的孺 子 教 育 网。这些专业的教学内容主要是关于教育的基本理论、教育心理学、教育方法学、教育管理学等方面的知识。这个阶段的教育学教育主要是面向教师培养的,其目的是为了提高教师的教育素质和教育能力。

  在这个阶段,教育学的教学和研究主要依赖于国外的教育学理论和研究成果,如美国的杜教育学派、德国的赫尔特教育学派等。这些理论和成果对中国教育学的发展起到了重要的推动作用孺_子_教_育_网。同时,中国的教育学家们也开始对国内的教育现状和问题进行研究和探讨,如陈琛、张之洞、黄炎培、东平等人都是这个时期的代表人物。

二、**阶段

  20世纪50代,中国的高等教育开始进行规模的改革和发展。教育学也开始从专科阶段向**阶段转变。1952,北京师范学院成立了中国第一个教育学**专业www.882668.com孺子教育网。随,全国高等院校也陆续开设了教育学**专业。

  **阶段的教育学教育更加注重学生的全面发展和素质提高。教学内容也更加丰富和多样化,除了基本的教育学理论、教育心理学、教育方法学、教育管理学等方面的知识外,还增加了教育技术、教育法律、教育济学、教育史等方面的课程。外,还注重培养学生的实践能力和创新能力,鼓励学生积极参与教育实践和科学研究www.882668.com

  **阶段的教育学研究也更加深入和广泛。教育学家们开始对教育学理论进行深入的研究和探讨,同时也开始对教育实践中的问题进行深入的研究和解决。例如,教育学家们对教育改革、教育公平、教育评价等问题进行了广泛的研究和探讨,为中国的教育事业的发展提供了有益的建议和借鉴。

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